CONTOH PTK PKN SMP DOWNLOAD LENGKAP-Halo assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh topik kita kali ini adalah fungsi bab 5 di dalam skripsi.
jadi di dalam penulisan skripsi jumlah bab itu bukan hanya menunjukkan urusan administrasi contoh ptk pkn smp download semata.
tetapi merupakan cerminan dari struktur logis pengembangan saya contoh ptk pkn smp download.
jadi dari bab 1 2 3 4 sampai 5 ada juga yang sampai 6 jadi itu adalah merupakan struktur cerminan dari Bagaimana pola pikir kita contoh ptk pkn smp download.
kerangka berpikir kita di dalam sebuah karya ilmiah fungsi bab 1 sampai bab 4 sudah saya sampaikan.
kali ini akan saya jelaskan tentang fungsi bab 5.
bab 5 itu adalah penutup saya ambil contoh yang bab 5 itu adalah penutup biasanya di dalam penutup itu ada tertera kesimpulan dan saran aja.
contoh ptk pkn smp download di dalam kesimpulan teman-teman itu jangan mengulang data mentah yang dari bab empat.
Jika rekan pendidik tidak mau repot, atau kurang memiliki waktu senggang dalam pembuatan PTK, rekan pendidik dapat meminta bantuan untuk dibuatkan PTK kepada kami, Rekan pendidik bisa menghubungi saya di WA: 0856-42-444-991. Harapan kami, Semoga postingan kali ini bermanfaat!
tetapi datanya yang sudah berubah menjadi informasi masukkanlah di dalam kesimpulan.
Jadi contoh ptk pkn smp download biasanya didahului dengan berdasarkan hasil penelitian tentang judulnya yang ditulis dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.
Nah contoh ptk pkn smp download apa yang harus diutamakan nomor 1 2 dan 3 nya lihat perumusan masalahnya.
jadi perumusan masalahnya apa contoh misalnya ada empat perumusan masalah dan biasanya relevan dengan tujuan 4 juga.
CONTOH PTK PKN SMP DOWNLOAD
jadi Lihatlah perumusan masalahnya Apakah kesimpulan itu bisa menjawab rumusan masalah mu yang empat itu atau tidak.
jadi itu yang kesimpulan kemudian yang saran itu sebaiknya itu disampaikan kepada pihak-pihak yang terkait.
tetapi menyampaikannya harus berdasarkan hasil kesimpulan gitu.
contoh misalnya kalau ada masakan yang setelah dicoba terlalu asin berarti sarannya adalah untuk selanjutnya masakan ini di kurangi porsi garamnya bisa sehingga menjadi cocok rasanya tidak terlampau asin.
atau misalnya ada masakan daging misalnya dengan perebusan 30 menit ternyata dagingnya masih keras.
maka setelah disimpulkan ada saran untuk berikutnya jika membuat jenis masakan ini sebaiknya proses masaknya ditambah menjadi dua kali lipat.
bisanya menjadi dua kali tidak ini agar dagingnya masaknya itu sempurna empuk bisa jadi ada hubungannya ya.
Jadi tidak asal saja memberikan saran kepada pihak-pihak yang terkait.
contoh misalnya kalau kamu mau meneliti pernah meneliti empat hal proses penelitian itu diangkatnya adalah empat masalah.
maka proses menarik kesimpulannya juga 4 ambil contoh.
saya ambil contoh tentang tingkat kompetensi pendidik PAUD yang pertama misalnya ambil 2 contohnya.
kalau permasalahannya itu bagaimana tingkat kompetensi pendidik anak usia dini maka Kesimpulannya adalah.
setelah didasarkan berdasarkan hasil penelitian tentang GT judulnya apa maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.
satu tingkat kompetensi pendidik anak usia dini diperoleh informasi sebagai berikut.
CONTOH PTK PKN SMP DOWNLOAD
kemudian yang berikutnya faktor-faktor penunjang di dalam mempengaruhi tingkat kompetensi pendidik anak usia dini adalah 1 2 3 dan seterusnya.
kalau permasalahan yang kedua di saya ambil contoh tentang tingkat kinerja kaitan dengan kompetensi 2.
bisanya kesimpulan yang kedua tingkat kinerja pendidik anak usia dini dan faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah sebagai berikut.
jelaskan bagaimana tingkat kinerja nya tinggi atau rendah kemudian faktor-faktor yang mempengaruhinya apa itu.
mengenai informasi tentang kaitannya dengan perumusan masalah lanjutkan kalau memang ada empat.
yang ketiganya apa jika kompasnya apa lalu di bagian.
berikutnya Kalau kamu menguji hipotesis-hipotesis juga Jelaskan apakah signifikan atau tidak yang bisanya.
contoh untuk ujian uji hipotesis kompetensi pendidik anak usia dini dipengaruhi secara signifikan oleh faktor karakteristik mendidih motivasi berprestasi dan lingkungan sosial pendidik.
ini berarti signifikan tetapi di dalam pengukuran hipotesis bisa juga terjadi ternyata hubungannya tidak signifikan enggak apa-apa.
tulis aja bahwa hipotesis yaitu tidak signifikan.
lalu Mengapa tidak signifikan kamu teliti pelajari ungkapkan disitu ya.
Jadi teman-teman yang penelitiannya ternyata hipotesisnya tidak menunjukkan hubungan sebab akibat yang tidak.
CONTOH PTK PKN SMP DOWNLOAD
ok tidak usah takut tidak usah ragu dikemukakan.
mungkin ada faktor-faktor lain yang kurang dipertimbangkan di dalam penelitian sehingga hasilnya tidak signifikan tidak apa-apa.
bukan berarti bahwa proses penelitian itu hipotesis harus diterima.
lalu hubungan sebab-akibat nya harus sangat signifikan atau signifikan bisa jadi yang berikutnya tidak signifikan.
jadi alternatifnya signifikan itu adalah sangat signifikan atau tidak signifikan mana saja sama-sama harus dikemukakan secara jujur.
Nah itulah teman-teman sekalian Jangan lupa nanti kalau apa yang ditulis di dalam kesimpulan pelajari hubungannya.
lalu apa yang masih kurang dikemukakan di dalam saran-saran kepada siapa.
Kalau tadi judulnya tentang pendidikan anak usia dini mungkin sarannya disampaikan kepada pendidik.
kemudian kepada kepala sekolah atau kepada pengelola Paud atau kepada pengambil kebijakan dia.
baik teman-teman sekalian sekira ini informasi yang sederhana tetapi mudah-mudahan bermanfaat yaitu tentang fungsi bab 5 pada skripsi.
jadi bab yang terakhir bab yang mengambil kesimpulan terakhir saya sarankan kepada teman-teman.
Buatlah kesimpulan yang berimbang antara bab 1 2 3 4 dan kesimpulan.
jangan sampai bab duanya sangat banyak sangat tebal kesimpulannya hanya satu halaman Buatlah yang proporsional ya.
jadi yang penting adalah dalam kesimpulan ini bisa mencerminkan Apa hasil penelitian mu Terima kasih seorang waalaikum warahmatullahi.